在期末考试来临之际，很多小伙伴应该都很着急吧，不知道期末考试考什么？有哪些题型？下面是给大家整理的2019年四川广播电视大学小学教育《阅读与写作》试题及答案，供大家参考复习。

一、论述题.

1.结合自己的教学实际，谈谈你对阅读教学方法的认识和实践。

2.童话的文体特征包括哪几个方面请举例回答为什么说童话是富于幻想的神奇故

事。

3.以一篇具体作品为例，来说明寓言的鉴赏方法。

二、阅读题.

4.阅读陈启佑的微型小说《永远的蝴蝶》并回答问题。

永远的蝴蝶(陈启佑）

那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在

骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色的风衣的大口袋里有一封要寄给

南部母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅我眼镜玻璃上。随着一声尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已经是秋深了。她只是过马路帮我去寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，就是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞，然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈，我打算在下个月和樱子结婚。”

(1)小说中使用了哪些意象，它们分别象征什么？

(2)举例说明小说中使用了哪些照应手法？

(3)小说的结尾为什么要揭示信的内容，目的是什么？

5.根据诗歌的基本特征和鉴赏方法，解读《诗经·硕鼠》

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得

我所硕鼠硕鼠，无食我麦三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爱

得我直硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，

谁之永号！

(1)   《硕鼠》是哪种类型的古诗诗中“硕鼠”的象征意义是什么?

(2)   结合该诗，谈谈《诗经》中的民歌在我国现实主义诗歌创作中的作用

(3)   诗中为什么要反复咏唱“乐土„‘乐国„‘乐郊”

(4)《诗经》中常用的表现手法是赋、比、兴三种。赋是直陈其事，比是打比方，兴是

先言他物以引起所咏之物。具体说说这首诗主要使用了哪种表现手法。

以上就是2019年四川广播电视大学小学教育《阅读与写作》试题及答案